По традиции день начался с утренней зарядки.

Затем продолжилась работа в лабораториях, которая, явно, набирала ход.

В математических лабораториях у Михалкина Евгения Николаевича и Тимофеенко Алексея Викторовича участники осознали, насколько сложна математика, как много в ней различных особенностей. Юным математикам удалось разобраться в особенностях строения многоугольников, 3D моделей, научиться распознавать трехмерные фигуры, получить опыт работы с многоугольниками и опыт в решении уравнений и неравенств с параметрами. Особенно удивили решения квадратных уравнений. Оказывается дискриминант не единственный вариант решения квадратных уравнений, а порой и вообще не нужен.

В лабораториях по физике у Черных Анатолия Григорьевича и Якушевича Валерия Ивановича будущие ученые узнали особые свойства частот, колебательных систем, научились выводить формулы из практических экспериментов, решали олимпиадные задачи и поняли, насколько интересна механика.

После занятий продолжилась подготовка к КВН, который запланирован на четвертый день. День завершился досуговым мероприятиям «Научу за пять минут», после которого появились такие творческие шедевры, как: объемные картины из теста, украшенные воздушные шары на тему «Экология», куклы-обереги из тканей и ниток, самолеты, изготовленные по технике оригами.

День начался с утренней зарядки, организованной студентами - волонтерами в холлах корпусов, где проживают участники. Затем, одаренные школьники продолжили интенсивное погружение в физико-математический мир, работая в учебных лабораториях, организованных на базе СОК «Зеленые горки».

В одной из лабораторий по физике начался разбор и моделирование сложных олимпиадных задач по темам «Диффузия» и «Испарение». Увлеченные изучением данных тем, ребята выдвигали на обсуждение различные версии научно-исследовательских работ. Во второй лаборатории по физики, участники перешли к практическим опытам по теме «Механика».

В лабораториях по математике преподаватели усложнили уравнения по пройденным темам, с последующим командным раздором дефицитов и перешли к самостоятельному черчению многогранников.

После образовательного процесса заработали творческие мастерские, где каждый участник смог раскрыть свой творческий потенциал.

Вечернее досуговое мероприятие прошло в атмосфере дружбы и взаимопонимания. Юные дарования совместно со студентами-волонтерами Красноярского педагогического колледжа №1 им. М.Горького, которые выступили в качестве игротехников, тренировали свои умы, играя в интеллектуальные настольные игры «Активити», «Алиас», Диксит». День завершился долгожданной дискотекой.

Круглогодичная школа интеллектуального роста для одаренных детей физико-математического направления по дополнительной общеобразовательной программе «Наша новая школа – Школа Галилея» начала свою работу с торжественного открытия, которое прошло в первой половине дня, 25 сентября 2017 года, на базе СОК «Зеленые горки». Школа собрала 50 одаренных школьников в области физики и математики. Учащиеся 8-11 классов, имеющие высокие достижения по физико-математическому направлению приехали из городов Красноярск, Железногорск, Дивногорск, Сосновоборск, а так же из Емельяновского, Сухобузимского, Березовского, Балахтинского, Манского районов, поселка Кедровый и Кедрового кадетского корпуса.

Во второй половине дня профессорско-преподавательский состав приступил к плановым занятиям с одаренными школьниками. Ребята разных возрастов, с 8-го по 11-ый классы, с энтузиазмом начали осваивать физику и математику в четырех лабораториях.

В лаборатории №1, Черных Анатолий Григорьевич, руководитель программы, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры физики и методики обучения физике ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», преподаватель модуля «Физика», погрузил детей в мир волновой и геометрической оптики.

Во второй лаборатории, Михалкин Евгений Николаевич, доктор физико-математических наук, профессор кафедры математического анализа и методики обучения математике в вузе ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», преподаватель модуля «Математика» продвигал юных математиков в области решения рациональных и иррациональных уравнений и неравенств.

В лаборатории №3, Тимофеенко Алексей Викторович, доктор физико-математических наук, профессор кафедры алгебры, геометрии и методики их преподавания ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», преподаватель модуля «Математика», рассуждал с участниками про многогранники и симметрии и разбирал трудные олимпиадные задания.

В четвертой лаборатории, Якушевич Валерий Иванович, научный сотрудник лаборатории проблем учебно-физического эксперимента им. акад. Л.В. Киренского ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», преподаватель модуля «Физика» повел ребят за собой, по извилистым механическим дорогам.

После образовательного процесса, студенты-волонтеры 25 группы, отделения «Преподавание в начальных классах» КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж №1 им. М.Горького» провели огоньки знакомств и квест «Знакомство», в ходе которого появились рекламы интенсивной школы, синквейны на тему «Экология» и оформленные резюме сказочных героев, желающих устроиться на работу. Появившиеся продукты творческой деятельности юных дарований будут оценены через голосование.

Наступил пятый завершающий день интенсивной школы по естественно-научному направлению. Закончились занятия в лабораториях, которые в течение текущей недели стали местом ярких и запоминающихся открытий для пятидесяти одаренных школьников. Названы имена победителей - дидеров школы:

1.Бачкова Ирина Калиновна, Школа Космонавтики

2.Ефремов Максим Константинович, Школа № 64, г. Красноярск

3.Алексеев Никита Олегович, Гимназия №1 - Универс, г. Красноярск

4.Лукьянцев Владимир Иванович, Школа космонавтики

5.Грубый Матвей, Школа космонавтики

6.Палачанина Алина Вадимовна, Школа № 24, г. Красноярск

7.Вердиев Рауф Яхевич, Лицей №11, г. Красноярск

8.Рейм Андрей Сергеевич, Гимназия № 16, г. Красноярск

9.Дорохова Анастасия Ивановна, Школа космонавтики

10.Бурнашов Данила, Школа космонавтики

С итоговым рейтингом участников интенсивной школы можно ознакомится ЗДЕСЬ.

Мы позравляем победителей и всех участников интенсивной школы с приобретением новых знаний!

Выражаем слова искренней благодарности преподавателям программы за личный вклад в обучение одаренных школьников!

Четвертый день интенсивной школы начался с зарядки, после которой ребята продолжили работу в лабораториях.

С Юрием Валериевичем Прокофьевым участники интенсивной школы решали задачи с «турнира юных биологов», которые имеют множественные решения. С увлечением ребята разбирали прионы и прионные инфекции, размышляли об угрозе национальной безопасности.

В лаборатории №2 Юрий Степанович Пац организовал с участниками практикоориентированное обсуждение системы кровообращения, пользы здоровых привычек и здорового образа жизни для сохранения сердечно-сосудистой системы.

В лаборатории №3 под руководством Ольги Федоровны Веселовой ребята отрабатывали навыки постановки внутримышечных инъекций, знакомились с правилами введения лекарственных препаратов через слизистую оболочку глаз, носа, ушей. Рассчитывали разовые дозы лекарственного вещества при приеме внутрь в виде дражже и сиропов.

В лаборатории №4 Зинченко Татьяна Васильевна организовала для одаренных школьников изучение правила оказания первой помощи пациентам при внезапных острых заболеваниях (стенокардии, инфаркте, инсульте), при термических травмах, электротравмах, тепловых ударах. Детально изучили учащиеся и оказание помощи при обморожениях и переохлаждениях. Кроме этого, в течение занятия были представлены здоровьесберегающие технологии на снятие эмоциональных и физических зажимов и активизацию умственной деятельности. Ребята были вовлечены в психологические тренинги, направленные на продуктивное взаимодействие в группах.

Под руководством Анны Константиновны Михайловой ребята обсуждали патологические механизмы высотной и кессонной болезней, виброболезни. Рассмотрели отличия в патогенезе и симптомах теплового и солнечного ударах и первую помощь при них. Одним из обсуждаемых вопросов в лаборатории стали формы и стадии лучевой болезни.

Завершил четвертый день интенсивной школы КВН, в котором на импровизированной сцене показали свои творческие номера участники всех команд.

По традиции день начался с утренней зарядки. И вновь закипела работа в лабораториях.

В первой лаборатории прошла работа над ошибками по результатам теста. Участники решали сложные олимпиадные задачи и обсуждали жизненные ситуации, в которых необходимо знание биологии.

В процессе обсуждения были разрушены мифы, построенные на незнании биологии. Разбирались ситуации, в которых бизнесмены манипулируют людьми незнающими биологию и делают «деньги из воздуха».

Во второй лаборатории рассматривались вопросы, связанные с функциями крови. Демонстрировались определения групповых принадлежностей крови на примере сопровождающих. В момент забора крови использовались кровезамещающие растворы и гемотрансфузии.

Каждый, кто посетил четвертую лабораторию, сможет правильно действовать в экстренных ситуациях. На практике были отработаны действия первой помощи при ранениях и кровотечениях. Юные медики познакомились с видами кровотечений и техникой их остановки. Потренировались в накладывании резинового жгута и жгута-закрутки. Изучили техники «пальцевого» прижатия артерий, спасения и самоспасения. Определяли виды ранений и изучили технику наложения повязок. Познакомились с признаками травматического шока и синдрома длительного сдавливания.

В пятой лаборатории ребята обсудили основные эндокринные железы, их гормоны и функции. Разобрали варианты патогенеза ожирения и сахарного диабета, их причины и последствия.

После занятий продолжилась подготовка к КВН, который пройдет в четвертый день. День завершился досуговым мероприятиям «Научу за пять минут», после которого появились такие творческие шедевры, как картины из пластилина, украшенные воздушные шары на тему «Экология», куклы-обереги с использованием ткани и ниток, различные фигуры с использованием техники оригами.

День начался с зажигательной утренней зарядки, организованной студентами - волонтерами в холлах корпусов.

Интенсивное образовательное погружение в объеме восьми часов, бодрые и активные юные дарования продолжили в лабораториях, работая по группам. Ребята открыли для себя много нового, полезного и интересного в области физиологии, генетики, фармакологии, а после учебных занятий, готовясь к досуговым мероприятиям, раскрыли свой творческий потенциал. Не случайно говорят: талантливый человек, талантлив во всем. Оказалось, что Школа собрала не только интеллектуалов, а так же замечательных инструменталистов, певцов, танцоров и даже детей владеющих разными иностранными языками, например китайским.

Вечером, участники интенсивной школы в атмосфере дружбы и взаимопонимания играли в интеллектуальные настольные игры: «Активити», «Алиас», Диксит». В качестве игротехников выступили студенты-волонтеры Красноярского педагогического колледжа №1 им. М.Горького и методист межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми. Несмотря на достаточно насыщенный режим работы и невероятную усталость одаренные школьники с энтузиазмом танцевали на вечерней дискотеке, завершающей второй день круглогодичной школы.

Круглогодичная школа интеллектуального роста для одаренных детей центрального территориального округа Красноярского края по естественнонаучному направлению началась с торжественного открытия, организованного Межрайонным ресурсным центром по работе с одаренными детьми. Школа собрала 50 одаренных школьников, имеющих высокие достижения в области биологии, экологии, медицины. В течение пяти дней профессорско-преподавательский состав будет реализовывать дополнительную общеобразовательную программу «Человек и его здоровье глазами современной медицины: направления современной медицины и современные специальности».

Перед началом образовательного процесса участники Школы были распределены на пять групп в соответствии с возрастом. В первой лаборатории руководитель программы, Прокофьев Юрий Валериевич, погрузил ребят в решение олимпиадных задач по биологии и валеологии с разбором дефицитов в практикоориентированном формате и научил правильно выбирать подсолнечное масло.

В лаборатории у профессора Паца Юрия Степановича, юные ученые рассмотрели вопросы организации и взаимосвязи организма с внешней средой и в интерактивной беседе обсудили предмет «Физиология».

В лаборатории у кандидата медицинских наук Ольги Федоровны Веселовой были рассмотрены характеристики различных медицинских специальностей и общие вопросы клинической фармакологии.

В четвертой лаборатории, кандидат педагогических наук Зинченко Татьяна Васильевна, начала знакомство с психологического тренинга «Снятие эмоциональных и физических зажимов». Затем, в увлекательной практической деятельности, одаренные школьники отрабатывали технику СЛР (сердечно-легочная реанимация), технику оживления взрослого, подростка и грудного ребенка. Разобрали понятия «ворота смерти», «биологическая» и «клиническая» смерти, познакомились с европейскими стандартами. Решали ситуативные задачи, работали в подгруппах, парами и индивидуально.

В пятой лаборатории будущие врачи, совместно с кандидатом медицинских наук Анной Константиновной Михайловой обсудили понятие патологической физиологии, вопросы болезни, нормы здоровья. Разобрались в отличиях причин и условий болезней. Поговорили о лабораторных животных, их видах и работе с ними.

После образовательного процесса, студенты-волонтеры 25 группы отделения «Преподавание в начальных классах Красноярского педагогического колледжа №1 им. М.Горького, в камерной обстановке провели огоньки знакомств «Узнаём друг друга лучше», организовали фото-сессию и завершили день квестом «Знакомство», в ходе которого появились рекламы интенсивной школы, синквейны на тему «Экология» и оформленные резюме сказочных героев, желающих работать педагогами. Появившиеся продукты творческой деятельности будут оценены голосованием в последующие дни.

18 сентября 2017 г. на базе спортивно-оздоровительного комплекса "Зеленые горки"начала работу круглогодичная школа интеллектуального роста по естественнонаучному направлению для одаренных детей.

Участниками школы стали старшеклассники из школ г. Красноярска, г. Железногорска, г. Сосновоборска, г. Дивногорска, Манского, Березовского, Емельяновского, Сухобузимского районов, пос. Кедровый, из Школы космонавтики и Кедрового кадетского корпуса.

В течение недели ребята будут осваивать образовательную программу «Человек и его здоровье глазами современной медицины: направления современной медицины и медицинские специальности», которую разработали преподаватели Красноярского государственного медицинского университета им. профессора В.Ф.Войно-Ясенецкого и педагоги Школы космонавтики:

Прокофьев Юрий Валериевич, руководитель программы,

Пац Юрий Степанович, профессор,

Веселова Ольга Федоровна, кандидат медицинских наук,

Зинченко Татьяна Васильевна,кандидат педагогических наук,

Михайлова Анна Константиновна, кандидат медицинских наук.

23 мая межрайонный ресурсный центр по работе с одаренными детьми центрального территориального округа Красноярского края организовал первое мероприятие в рамках послемодульного сопровождения лидеров круглогодичных школ интеллектуального роста 2017 года.

Для одаренных школьников, показавших высокие достижения по итогам реализации программы дополнительного образования «Олимп» был организован интеллектуальный тренинг-практикум «Стать собой», способствующий личностному росту участников и повышению эффективности межличностного общения.

Ведущий тренинга Юрий Викторович Соболев, кандидат философских наук, лауреат всероссийских конкурсов «Лучшая научная книга года», преподаватель Красноярского педагогического колледжа №1 им. М. Горького, заинтересовал участников тем,насколько важно доверять самому себе и как можно достигать целей не «ломая» себя, как преодолевая неуверенность, принимать верные решения, а также помог ребятам увидеть свои сильные стороны.В формате дискуссии старшеклассники определили основные критерии успешности и перечислили качества присущие лидеру.

Завершился тренинг практикумом «Я хочу говорить – я могу говорить!». Индивидуальная и групповая проработка публичной речи: монологические и диалогические структуры разговора, структура и ключевые нюансы выступлений, вызвали не поддельный интерес у всех участников тренинга.

Межрайонный ресурсный центр по работе с одаренными детьми выражает благодарность всем участникам данного мероприятия, за активную работу и надеется на дальнейшее сотрудничество!

Отдельные слова благодарности ведущему тренинга Ю. В. Соболеву за высокий профессионализм и увлеченность своим делом!