В последний день состоялись итоговые занятия, участники школы занимались построением своего индивидуального образовательного маршрута и анкетированием.

В 11 часов состоялось торжественное закрытие школы, где проходило награждение ребят, все получили сертификаты участников, а так же было выделено 30 лидеров, которые попадают на летнюю смену, и на 3 модуль программы, который состоится осенью. Каждый преподаватель сказал своей группе приятные слова и лично наградил каждого.

Отличились ребята и в творческом плане, Владимир Назаров написал реп про интенсивную школу, Максим спел песню под гитару с волонтером Лолитой, и, конечно же, волонтеры сказали ребятам последнее слово, и подготовили для них вальс. Закрытие получилось насыщенным!

По традиции 4 день начался с утренней зарядки, которую уже проводили сами дети, под руководством волонтеров. Впереди у участников было 8 часов работы, а вечером их ожидал «Театральный ОЛИМП».

В лаборатории биологии продолжилась практика решения олимпиадных задач муниципального уровня по биологии. Теоретическая подготовка по теме. Многоклеточные. Тип Кишечнополостные, общая характеристика типа. Тестирование по теме. Разбор результатов тестирования. Подведение итогов. Бальная оценка результатов тестирования.

У физиков учебный день был поделен на 2 части. В первой части они составляли олимпиадные задачи, решали ее, составляли критерии оценки задачи. Отдавали задачу соседу, решали и оценивали. Вторая часть решение 4 задач ВСОШ разных годов. Лучшим стал Ивенсен Михаил.

У математиков день начался с разминки «САММАТ» 7 классов. Анализировали решение задач, вызывавших затруднение. Выполняли задания ВСОШ 2018-2019 года (8,9,10 классы). Так же преподаватель поделился своими впечатлениями «Весь состав группы оставил о себе приятные впечатления. Ребята 8 классов с интересом узнавали новое. На определенных темах хорошо владели материалом Дзюбенко Захар, Сагалаков Даниил. По-новому воспринимал задачи Боев Тимофей. Неординарный склад ума показал Резник Михаил. Тихонова Анна очень сосредоточено искала подход к решению».

Вечером ребята продемонстрировали всем свои актерские таланты, 5 команд поставили классическую сказку в современной обработке. Так же, мы немного усложнили задачу, и добавили в каждую сказку лишнего героя. Все 3 вечера актеры готовились к премьере, рисовали афишу, репетировали диалоги. Получился великолепный вечер, сказки отличались юмором, каждая несла в себе какую-то мораль. Лучшую постановку в тот вечер не выбрали, так как они все были шикарные, но жюри решили выделить самых запоминающих актеров!

Завершился день дискотекой.

Утро третьего дня, так же началось с зарядки, волонтер Артем никому не давал поблажек, девочки и мальчики бегали по территории базы. В лабораториях велась интенсивная работа.

У математиков утро началось с разминки на заданиях 6 класса «Саммат». Разбирали задания отборочного тура 2018 года. Повторяли темы «Проценты», «Квадратные корни». Выполняли задание по классам 8 и 9, с 10 индивидуальная работа по олимпиаде.

Биологи занимались практикой решения олимпиадных задач. Теоретическая подготовка по теме. Одноклеточные, или простейшие. Тип Корнежгутиковые. Подтип Корненожки. Подтип Жгутиконосцы. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии. Тестирование по теме. Разбор результатов тестирования. Подведение итогов. Бальная оценка результатов тестирования.

Химики, по традиции, начали с лекции на темы «Гидролиз», «Теория электрической диссоциации». Решали олимпиадные задачи.

Информатики занимались анимацией и графиками функций.

В лаборатории физики анализировали самостоятельные работы, проводили итоговые работы по 1 блоку. Введение во второй блок «Электростатика. Постоянный ток»

День завершился интересным досуговым мероприятием «Где логика». Умение правильно рассуждать и делать правильные выводы требуется человеку на протяжении всего его существования. Именно логика позволяет принимать верные решения в самых разных ситуациях. В этот вечер мы проверили умения ребят логически мыслить и принимать правильные решения. В игре было 5 раундов, за первые 4 раунда команда могла получить 1 балл, последний раунд это блиц. Здесь команда получала по 1 баллу за каждый ответ. Так же была опция "всемогущий помоги". На этом вечере участники доказали, что они умеют логически мыслить, все команды быстро справились с заданиями.

Утро второго дня началось с бодрящей зарядки на улице. Далее ребята продолжили работу в лабораториях.

На биологии в этот день занимались практикой решения олимпиадных задач. Теоретической подготовкой по теме. Многообразие органического мира. Его классификация. Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги. Происхождение вирусов. Болезни вирусного происхождения у растений, животных и человека. Тестирование по теме. Разбор результатов тестирования. Подведение итогов. Бальная оценка результатов тестирования.

По физике был анализ самостоятельных работ, разбирали апелляции, мозговой штурм двух задач, и закончился учебный день самостоятельной работой.

Математики решали задачи «Алгоритмы Евклида», арифметика остатков и разбор задач. Выполнение заданий «Шаг в будущее». Лучшие ребята: Рязанцев Дмитрий, Ваулин Данила.

У химиков были лекции «Аналитическая химия», «Физико- математические методы анализа», далее происходило решение олимпиадных задач.

После продуктивного учебного дня, состоялся вечер настольных игр, которые проводили студенты первого и второго курса КПК№1. Юные дарования попробовали себя в таких играх, как Alias, трубиринт, корова 006, диксит, Дженга, некоторые команды играли в мафию, вечер прошел в непринужденной обстановке.

22 марта, на базе отдыха «Брусника» начала свою работу круглогодичная школа интеллектуального роста для одаренных инженерно-технологического направления по программе «Мы - изменим мир будущего». Данную программу разработали преподаватели и ученые Сибирского государственного университета науки  и технологий имени академика Решетнева. Руководитель данной программы Елена Валерьевна Лис. Школа собрала 50 участников. В 11:45 состоялось торжественное открытие Школы. Далее прошли занятия, где ребята решали олимпиадные задания по своим направлениям.

В лаборатории физики в первый день было вводное тестирование, далее было повторение тем кинематика, динамика, самостоятельная работа (индивидуальная), работа в группах (мозговой штурм).

В лаборатории математики разбирали олимпиаду «Будущие исследователи - будущее науки». Разобрали темы «Делимость числа» и «простые числа». Так же были выделены лидеры: Гусев Иван, Рязанцева Екатерина, Лихачев Владлен.

Биология:Теория решения олимпиадных заданий школьного уровня. Теоретическая подготовки по теме. Доядерные организмы (прокариоты). Бактерии: Строение и жизнедеятельность бактерий. Распространение бактерий и их роль в природе, медицине, сельском хозяйстве и промышленности. Болезнетворные бактерии и борьба с ними. Тестирование по теме. Разбор результатов тестирования. Подведение итогов. Бальная оценка результатов тестирования. Подведение итогов дня.

Первый день погружения завершился общим досуговым мероприятием, подготовленным сотрудником МРЦ Велигурой Аленой Олеговной. Ребята стали участниками командного баттла, который оценивался по стандартам ворлд скилс раша. Командам предстояло выполнить 7 заданий, особенность в том, что каждый участник выполнял то, или иное задание. В ходе совместного вечера царила атмосфера дружбы и взаимопонимания.

В последний день участники школы занимались построением своего индивидуального образовательного маршрута.

Олимпиадное движение в РФ. В 11 часов состоялось торжественное закрытие школы, где проходило награждение ребят, все получили сертификаты участников, а так же было выделено 30 лидеров, которые попадают на летнюю смену, и на 3 модуль программы, который состоится осенью.

По традиции 4 день начался с утренней зарядки, которую уже проводили сами дети, под руководством волонтеров. Впереди у участников было 8 часов работы, а вечером их ожидал «Театральный ОЛИМП».

Лаборатория физики

Лаборатория химии

Лаборатория математики

Вечером ребята продемонстрировали всем свои актерские таланты, 4 команды поставили классическую сказку в современной обработке. Так же, мы немного усложнили задачу, и добавили в каждую сказку лишнего героя. Все 3 вечера актеры готовились к премьере, рисовали афишу, репетировали диалоги. Получился великолепный вечер, сказки отличались юмором, каждая несла в себе какую-то мораль. Лучшей постановкой в тот вечер, по мнению жюри, стала сказка волк и 7 козлят!

Завершился день дискотекой.

Утро третьего дня, так же началось с зарядки, в этот раз девочкам повезло, их зарядка прошла в холле гостиницы, мальчики же начали свое утро бодро - на улице. В лабораториях велась интенсивная работа.

В лаборатории по химии, преподаватель организовал практическую игру с химическими веществами. Затем будущие ученые перешли к решению практических задач и обсуждению документальных фильмов и исторических фактов. Самыми активными стали: Япина Анна (Школа космонавтики) и Осипов Александр (г. Красноярск).

В лаборатории по математике разобрали с участниками принцип Дерекле. Затем ребята решали раскраски (тип задач) плоскости и фигур, задачи на построение. Проявились следующие участники: Бельский Антон (г. Красноярск), Плисяков Иван (г. Красноярск)

День завершился интересным досуговым мероприятием «Где логика». Умение правильно рассуждать и делать правильные выводы требуется человеку на протяжении всего его существования. Именно логика позволяет принимать верные решения в самых разных ситуациях. В этот вечер мы проверили умения ребят логически мыслить и принимать правильные решения. В игре было 5 раундов, за первые 4 раунда команда могла получить 1 балл, последний раунд это блиц. Здесь команда получала по 1 баллу за каждый ответ. Так же была опция "всемогущий помоги". На этом вечере участники доказали, что они умеют логически мыслить, все команды быстро справились с заданиями.

Утро второго дня началось с бодрящей зарядки на улице. Далее ребята продолжили работу в лабораториях.

Образовательный процесс второго дня интенсивного погружения по дополнительной программе «Олимп» начался в лабораториях предметных групп. Первый такт работы был посвящен ответу на вопрос: «Как готовиться к решению олимпиадных задач?». Далее юные дарования приступили к решению типовых олимпиадных задач по математике, физике и химии практическим путем. По завершению работы второго дня появился промежуточный рейтинг.

После продуктивного учебного дня, состоялся вечер настольных игр, которые проводили студенты второго курса КПК№1. Юные дарования попробовали себя в таких играх, как Alias, трубиринт, корова 006, диксит, Дженга, некоторые команды играли в мафию, вечер прошел в непринужденной обстановке.

18 марта, на базе отдыха «Брусника» начала свою работу круглогодичная школа интеллектуального роста для одаренных детей физико-математического и естественнонаучным направлениям по программе « ОЛИМП». Данную программу разработал кандидат педагогических наук, заведующий отделом школы космонавтики Абакумов Андрей Дмитриевич. Школа собрала 50 участников. В 11:45 состоялось торжественное открытие Школы. Далее прошла лекция, которую провел сам Андрей Дмитриевич. Уже после лекции ребята начали работу в своих лабораториях.

В лаборатории по математике, под руководством Манькова Андрея Андреевича, участники выполнили три проверочных задания, после чего приступили к заданиям близким к математической науки.

В лаборатории по химии начали с обсуждения на тему: «Что такое олимпиадная задача?». Затем участники разобрали процедуру решения олимпиадной задачи. Далее участники обсуждали процедуру химической логики.

Первый день погружения завершился общим досуговым мероприятием, подготовленным сотрудником МРЦ Велигурой Аленой Олеговной. Ребята стали участниками командного баттла, который оценивался по стандартам ворлд скилс раша. Командам предстояло выполнить 7 заданий, особенность в том, что каждый участник выполнял то, или иное задание. В ходе совместного вечера царила атмосфера дружбы и взаимопонимания.