Утренняя зарядка на третий день прошла, как обычно весело и задорно. Одаренные школьники, изъявили желание проводить разминку самостоятельно в сопровождении волонтеров.

И вновь начался серьезный образовательный процесс. К концу третьего рабочего дня появился рейтинг участников. Ребята познакомились с экспертным оцениванием своей деятельности, некоторые дети были явно удивлены. После спортивного часа на свежем воздухе

умники и умницы погрузились в атмосферу творчества и юмора. Пять смешанных команд, в творческих лабораториях, созданных на территории лагеря, готовили визитку и домашнее задание для предстоящего в четвертый вечер Клуба Веселых и Находчивых. День завершился кастингом творческих номеров, претендующих участвовать в заключительном торжественном закрытии школы в пятницу, 30 сентября.

Второй день начался с зажигательной утренней зарядки в корпусах базы отдыха, организованной студентами-волонтерами.

Образовательная часть интенсивной школы началась с работы в лабораториях по физике, математике и химии. Преподаватели повели всех участников по извилистым дорогам знаний и открытий. К школьникам присоединились и педагоги-сопровождающие, которые вместе с ребятами пытливо и вдумчиво разбирали и находили пути решения сложных олимпиадных заданий. Учебный день закончился просмотром и обсуждением научно-популярных фильмов.

Спортивное мероприятие на свежем воздухе «В здоровом теле, здоровый дух» не оставило никого равнодушным. Затем была организована досуговая конкурсная программа «Все вместе», где все 50 участников проявили свои творческие таланты, посоревновались в смекалке, остроумие и юморе.

День завершился дискотекой в клубе.

26 октября, на базе СОК «Зеленые горки» состоялось торжественное открытие круглогодичной школы интеллектуального роста по физико-математическому и естественнонаучному направлениям для одаренных школьников центрального территориального округа Красноярского края. Школа собрала 50 юных дарований, имеющих высокие результаты в области физики, математики и химии.

После торжественного открытия школы руководитель дополнительной образовательной программы «Олимп», А.Д. Абакумов прочитал лекцию «Предметные олимпиады: зачем участвовать и как побеждать?» для всех участников школы - обучающихся и сопровождающих.

После общей лекции школьники продолжили занятия по группам, с углубленным погружением в три предметные области (физика, математика, химия). С первых минут обучения в лабораториях проявили себя победители и призеры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Математики разделились на две подгруппы, но этого оказалось недостаточно. К концу первого учебного дня определилась основная форма организации образовательного процесса в математической лаборатории – индивидуальная работа, с учетом сил и темпа освоения материала.

В физической лаборатории О.Ю. Маркова, вместе с одаренными детьми, разобрала правила оформления экспериментальных заданий, порядок обработки экспериментальных результатов, расчёт погрешности измерений и возможные решения для их уменьшения. Затем построили графики по экспериментальным данным и отработали правила округления окончательного результата эксперимента.

Сопровождающие педагоги приняли участие в семинаре «Организационно-педагогические условия повышения результативности участия во всероссийской олимпиаде школьников». Семинар начался с лекции А.Д. Абакумова «Интеллектуальная одаренность: определение, типология, способы диагностики, условия образовательного сопровождения».

После насыщенной, продуктивной деятельности все участники приняли активное участие в спортивном мероприятии на свежем воздухе «Веселые старты», организованные физруком СОК «Зеленые горки» и студентами-волонтерами Красноярского педагогического колледжа №1 им. М. Горького.

День закончился досуговым мероприятием «Очумелые ручки». Основная идея - сплочение участников и патриотическое воспитание. Все ребята были разбиты на смешанные группы. Каждая группа получила два творческих задания: создание поделки из природного и подручного материалов ко Дню учителя и Герба интенсивной школы, с включением символики России и Красноярского края. После мозгового штурма и бурных обсуждений началось непосредственное воплощение идей собственными руками. Итоговая точка - презентация полученных шедевров и выбор лучших работ путем открытого голосования.

В заключительный день интенсивной школы волнение ощущалось уже с самого утра, ребятам предстояла устная защита эссе, а ведь эта ещё одна возможность получить заветные «возможности» и вырваться в лидеры. Далее для участников была организована заключительная лекция «Литература для подготовки к олимпиадам».

На долгожданной церемонии закрытия были подведены итоги работы школы, прозвучали пожелания и поздравления. Преподаватели назвали имена лидеров школы «Спектр возможностей». Ими стали:

Все участники школы были отмечены сертификатами и памятными подарками.

В четвертый день интенсива ребят ожидало непростое испытание – написание эссе. Подготовка к этому заняла первую половину дня. На первом этапе Галима Рафкатовна и Анна Валерьевна провели общее лекционное занятие, на котором разобрали правила написания эссе по истории, обществознанию и праву. Затем перед ребятами была поставлена задача: выбрать тему из наиболее любимой области, написать эссе, а также разработать критерии для его оценки. Работа так увлекла ребят, что горячие обсуждения не прекращались даже в столовой. Пишта Галимой Рафкатовной и Туенок Ириной Анатольевной во второй половине дня были организованы коммуникативные бои. Они представляли собой командные интеллектуальные соревнования, участвуя в которых ребята не только отвечали на каверзные вопросы, но и разрабатывали собственные для команд соперников. Это ещё раз позволило ребятам применить свои знания и навыки в нестандартной ситуации.

Весь период интенсивной школы велась работа с педагогами–сопровождающими. И сегодня Толмачева Анна Валерьевна провела для них практическое занятие «Как научить писать эссе: методическая копилка учителя».

Вечером состоялся долгожданный КВН и все получили огромную порцию искрометного юмора, в стороне не остались и педагоги- сопровождающие, а охотно выступили в роли жюри. По итогам четырёх конкурсов с небольшим отрывом победила команда «Зелёный горошек». Вечер продолжился зажигательной дискотекой.

Третий день интенсива начался традиционно. После зарядки и завтрака ребята и педагоги-сопровождающие собрались вместе в одной аудитории. Преподаватели программы подвели итоги прошедших дней и вручили отличившимся ребятам «возможности». «Возможностями» преподаватели оценивали активную работу ребят в рамках лекционных и практических занятий, решение олимпиадных заданий,а также участие в спортивных и досуговых мероприятиях. Например, за работу на лекции участник мог получить 200 «возможностей», а за успешную защиту эссе - до 500 «возможностей». Кроме того, ребята при помощи специально разработанных бланков ежедневно осуществляли самооценку и оценивали работу других. Таким образом, система оценивания участников интенсива проходила в 3D формате: оценка преподавателем, оценка окружающими, самооценка.

После вручения «возможностей» ребята снова разошлись на занятия по лабораториям школы. В лаборатории №1 одарённые школьники с Толмачевой Анной Валерьевной разбирали особенности работы на различных этапах научного проектирования, а в лаборатории №2 с Хаменко Денисом Юрьевичем рассматривали, как и в каком объеме раскрываются темы по микроэкономике в школьном курсе обществознания, совершенствовали свои умения в решении задач. В лаборатории №3 Пишта Галимой Рафкатовной было организовано семинарское занятие по гражданскому праву. Во второйполовине дня Долгодворовой Еленой Юрьевной и Хоменко Денисом Юрьевичем для всех ребят было проведено лекционное занятие «Методика работы с текстовым источником».

Без внимания не остались и педагоги сопровождающие. Анна Валерьевна провела лекционное и практическое занятие для сопровождающих «Современные технологии работы с одаренными детьми».

Вечером участников интенсивной школы ожидал киноклуб. Это очередной проект досугового мероприятия, подготовленный студентками «Красноярского педагогического университета им. В.П. Астафьева» Болдиной Марией, Ханиной Натальей. После просмотра картины для участников было организовано небольшое обсуждение фильма: каков его сюжет, история создания, историческое событие, что хотел донести режиссер до зрителя и др.. Фильм грузинского режиссера Резо Чхеидзе «Отец солдата» 1965 г. не оставил никого равнодушным: ребята активно участвовали в дискуссии, многие выходили из кинозала со слезами на глазах.

Второй день работы Правовой школы начался с бодрой зарядки. Студенты – волонтёры мастера в этом деле, так как являются победителями фитнес марафона, проходившего в этом году на базе Красноярского педагогического колледжа №1 им. М. Горького.

Сегодня интенсивно работали все лаборатории школы: лаборатория истории, права, обществознания, научного проектирования, микроэкономики. В лаборатории научного проектирования ребята не только разобрали стадии работы над научным проектом, но и овладели знаниями по написанию и оформлению проектных работ, познакомились с новейшими направлениями исследовательских работ по истории. В рамках работы лаборатории микроэкономика слушатели плодотворно обсудили важные и сложные вопросы экономической теории, необходимые для решения олимпиадных заданий. В лаборатории права учащиеся школы работали с основным законом РФ – Конституцией РФ. Получили знания по структуре Конституции, разобрали права и свободы человека и гражданина РФ. Особое внимание уделили конституционному строю РФ.

Для педагогов - сопровождающих кандидат исторических наук, доцент кафедры Отечественной истории КГПУ им. В. П. Астафьева, Анна Валерьевна Толмачева провела семинар по актуальной теме «Научная деятельность учащихся в современной системе школьного образования». Вопросы, обсуждаемые на семинаре, вызвали живой интерес у учителей.

Вечернее время, как и вчера, было посвящено досугу. «Нескучная наука» - это проект, представленный участникам во второй день интенсивной школы, разработанный студентками выпускного курса исторического факультета Красноярского педагогического университета им В.П. Астафьева. Цель проекта: формирование навыков мыслительной деятельности в игровой форме и, конечно же, эмоциональная разгрузка после насыщенного занятиями дня. Уже в первые минуты, ребята погрузились в атмосферу дебатов, аргументов и фактов. Оппонентам предлагались суждения, которые предстояло опровергнуть, или подтвердить, путём предъявления конкретных фактов. Работа проходила сначала в индивидуальной форме, а затем в групповой. Организаторы считают, такая форма работы помогает ребятам научиться отстаивать собственное мнение, уважать оппонента, аргументировано доказывать свою точку зрения. Для выполнения следующего задания ребятам предложили обосновать сочетание, казалось бы, на первый взгляд, совсем не сочетаемых вещей, например, спортзала, статуи Ленина, камня валуна. Так вот, им удалось за короткий срок (15 мин) не только найти достойное обоснование, но и выполнить к нему иллюстрацию. Работая в таком ритме, учащимся удалось расширить границы своей фантазии, испытать свои силы в новом деле. В результате участники создали собственный продукт и улучшили свои компетенции.

По традиции второй день закончился зажигательной дискотекой.

19 сентября 2016 ноября на базе отдыха «Зелёные горки» состоялось торжественное открытие круглогодичной школы интеллектуального роста по гуманитарному направлению «Спектр возможностей». Школа собрала 50 одаренных школьников центрального территориального округа Красноярского края, имеющих достижения в области истории, права и обществознания.

Первый день интенсивной школы прошел очень насыщенно. На первом этапе ребятам предложили испытать свои силы и написать олимпиады по праву и обществознанию. Результат не заставил себя ждать. Работы некоторых участников при проверке поражали преподавателей своей глубиной. А кто-то успевал написать сразу две олимпиады, и по обществознанию, и по праву.

Во второй половине дня участники интенсивной школы получили возможность отработать навыки работы с терминологией и понятиями по истории, на практике освоили новые методы работы в этом направлении.

Для того чтобы снять напряжение после интенсивной умственной работы на территории лагеря была организована спортивная игра «Весёлые старты». Во время спортивных состязаний на свежем воздухе ребята поближе познакомились и обменялись впечатлениями от первого учебного дня.

В завершении дня умники и умницы собрались на вечернее досуговое мероприятие «Очумелые ручки», подготовленное волонтёрами – студентами второго курса отделения «Преподавание в начальных классах» Красноярского педагогического колледжа №1 им. М. Горького. Волонтёры предложили одаренным школьникам продемонстрировать свои творческие способности: разработать и презентовать герб Школы, а также из природных материалов выполнить поделку «Подарок учителю».

Через час интенсивной деятельности ребята представили шедевры своего искусства. Одаренные школьники ещё раз продемонстрировали свою находчивость, эрудированность и креативность, и снова доказали, что талантливые люди талантливы во всём.

Ежегодно в конце августа в преддверии нового учебного года проходит Краевой августовский педагогический совет, на котором определяются основные задачи, приоритеты и направления работы на предстоящий учебный год. В этом году педагогический совет «Управление изменениями: новые образовательные результаты» состоялся 23 – 24 августа.

Работа с одаренными детьми не первый год является одним из приоритетных направлений в крае, именно поэтому одна из площадок организованных в рамках краевого педагогического совета называлась «Практики организации работы с одаренными детьми на муниципальном и региональном уровне». Работа площадки была организована в формате круглого стола, где на обсуждение собравшихся были представлены краевые практики разработки и реализации индивидуальных образовательных программ для сопровождения высокомотивированных школьников. Модель индивидуального сопровождения высокомотивированных школьников центрального территориального округа Красноярского края представила руководитель межрайонного ресурсного центра по работе с одаренными детьми И.Ю. Худоногова. Ирина Юрьевна подробно остановилась на этапах сопровождения лидеров круглогодичных школ и продемонстрировала успешный опыт сопровождения на примере одной из школьниц г. Железногорска, а также обозначила ряд дефицитов выявленных при организации сопровождения талантливых школьников. Присутствующие высоко оценили опыт организации сопровождения МРЦ.

Дорогие друзья!

Информируем Вас, что в 2016 году, планируется проведение двух круглогодичных школ интеллектуального роста для одаренных школьников центрального территориального округа Красноярского края. Реализуемые дополнительные образовательные программы ориентированы на учащихся 8-10 классов и, безусловно, выходят за рамки традиционных школьных программ.

С 19 сентября по 23 сентября 2016 года, на базе СОК «Зеленые горки», будет организована круглогодичная школа интеллектуального роста для одаренных школьников гуманитарного направления по дополнительной образовательной программе «Спектр возможностей». Данная программа по центральному территориальному округу реализуется впервые. В состав преподавательской команды войдут: председатель и член комиссии по разработке регионального этапа ВсОШ, кандидаты исторических наук и ведущие учителя города, систематически занимающиеся подготовкой призеров и победителей ВсОШ по истории, праву и обществознанию.

Целью проведения Школы является повышение мотивации и построение индивидуальных образовательных траекторий, способных наиболее эффективно раскрыть потенциал учащихся. Количество участников – 50 человек.

Перечень основных содержательных блоков-модулей.

1 модуль. Государство.

2 модуль. Система российского права.

3 модуль. Управление государством.

4 модуль. Труд и социальная защита.

5 модуль. Семья.

6 модуль. Преступления.

Итоговые задания модуля связаны с оформлением индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий.

Очная часть программы Школы будут реализовываться в течение 5 дней с осуществлением учебной деятельности в режиме интенсивной подготовки в количестве 8 часов в день с чередованием форм двигательной активности учащихся в ходе занятий (всего 32 часа). Постмодульное дистанционное сопровождение всех лидеров по программе Школы планируется осуществлять в течение 20 часов (на каждого лидера).

Предусматривается включение следующих развивающих направлений: овладение навыками и умениями решения олимпиадных задач, овладение способами учебно-исследовательской и учебно-проектной деятельности. Учащиеся займутся изучением широких (глобальных) тем и проблем, что позволит учитывать интерес одаренных детей к универсальному и общему, их повышенное стремление к обобщению, теоретическую ориентацию и интерес к будущему.

Второе краевое развивающее мероприятие межрайонный ресурсный центр организует и проведет в сроки с 26 сентября по 30 сентября 2016 года. СОК «Зеленые горки» откроет двери круглогодичной школе интеллектуального роста для одаренных школьников, физико-математического и естественнонаучного направления по дополнительной образовательной программе «Олимп».

Программа курса рассчитана на учащихся 8-10-х классов, победителей и призеров регионального и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников. По математике (15-20 человек), физике (15-20 человек) и химии (15-20 человек), общее количество участников – 50 человек.

Обучение рассчитано на 32 часа, режим занятий – 8 часов в день в течение 4 дней. На 5-й день проводится закрытие школы и объявление итогов.

Цель: создание организационно-педагогических условий для повышения результативности участия в муниципальном и региональном этапах всероссийской олимпиады школьников по математике, физике и химии.

Программа курса позволяет повысить интерес обучающихся к изучению предметов физико-математического и естественнонаучного профиля за счет включения в программу заданий по разбору и решению олимпиадных задач по математике, физике и химии совместно с общей информацией о возможностях участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников и олимпиадах ВУЗов и отборе 10 лидеров для реализации программы дистанционного сопровождения.

В состав команды, реализующей данную программу, входят высококвалифицированные, остепененные преподаватели, члены региональных предметно-методических комиссий, что способствует повышению качества подготовки к участию в муниципальном и региональном этапах всероссийской олимпиады школьников.

Программа Школы предусматривает решение актуальных и практически значимых образовательных задач и возможность выбора задач различного уровня сложности для всех ее участников, формируя их новые образовательные потребности.

Будем рады видеть вас!